所属专业大类（代码）

所属专业类（代码）

对应行业

（代码）

主要职业类别

（代码）

主要岗位群或

技术领域举例

职业资格证书或技能等级

证书举例

初始岗位

发展岗位

土木建筑

大类

（54）

土建施工类

（5403）

房屋建筑业（47）

土木工程建筑业（48）

建筑工程

技术人员

（2-02-18）

施工员

质量员

材料员

技术负责人

砌筑工

混凝土工

土建施工员证书

土建质量员证书

土建材料员证书

课程模块名称

课程类型

主要课程

公共

基础

课程

必修课

职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生、大学英语、大学数学（理工类）、计算机应用基础、应用文写作、思想道徳修养与法律基础、形势与政策教育、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、体育1、体育2、体育3（学生体质健康达标测试〉、大学生就业创业指导课、大学生心理健康教育、入学教育与军事训练、安全教育、劳动教育、社会实践。

选修课

大学语文、艺术欣赏、普通话、现代礼仪、爱情婚姻家庭

专业

课程

专业基础

课程

建筑制图、建筑材料、建筑力学、建筑构造、建筑CAD、法律法规、土木工程导论、土力学与地基基础

专业核心

课程

建筑结构、建筑施工技术、建筑工程测量、建筑施工组织、建筑工程计量与计价、钢结构、建筑工程质量与安全管理、建筑工程资料与整理

专业拓展课程

必修

认知实习、专业课程实习、毕业设计、顶岗（毕业）实习

选修（9选5限选）

砌体结构、GPS运用技术、钢筋计算与翻样、建筑工程项目管理、装配式建筑概论、装配式建筑施工、建筑工程经济、装饰装修施工组织设计、建设工程监理概论

序 号

课程名称

课程目标

（素质知识能力）

主要教学内容

教学要求

1

建筑制图

素质目标：

1、培养学生认真负责的工作态度和细致严谨的工作作风；

2、培养学生良好的沟通表达能力；

3、培养学生综合运用知识和技术分析解决问题的能力。

知识目标：

1、掌握投影的基本原理；

2、掌握工程图样绘图的规范画法；

3、掌握有关工程图绘制的国家标准。

能力目标：

1、能正确识读建筑施工图。

2、了解相关图集。

3、具备一定的绘图基本功，能正确规范绘制施工图。

制图基本知识与技能、正投影原理、标高投影、建筑形体的表达方法、透视图、阴影、剖面图与断面图、建筑施工图识读。

教学要求：

1.条件要求：教材、图纸、课件、电脑、多媒体投影仪、制图教室、制图工具等

2.教学方法：主要采用讲授法、任务驱动法和小组讨论合作学习法等教学方法。

3.师资要求：担任本课程的主讲教师应具有扎实理论基础和丰富实践经验。

4.考核要求：本课程为考试课程，考核采用多元评估体系，形成性考核30%+终结性考核70%。

2

建筑材料

素质目标：

1、培养学生认真负责的工作态度和细致严谨的工作作风；

2、培养学生良好的沟通表达能力；

3、培养学生综合运用知识和技术分析解决问题的能力。

知识目标：

掌握材料的组成、结构、技术要求、技术性质。

能力目标：

1、熟悉常用建筑材料的测试技术。

2、能正确完成混凝土、建筑砂浆配合比设计计算能力；

3、能合理选择和使用相关的建筑材料。

气硬性胶凝材料、水泥、混凝土、建筑砂浆、墙体材料与屋面材料、建筑钢材、木材、防水材料、常用建筑材料的种类、名称、规格、质量标准、检测试验方法。

教学要求：

1.条件要求：授课使用多媒体教学，利用视听媒体，将理论进行讲解；

2.教学方法：主要采用讲授法、任务驱动和小组合作学习法等教学方法。

3.师资要求：担任本课程的主讲教师应具有扎实理论基础和丰富实践经验。

4.考核要求：本课程为考试课程，考核采用多元评估体系，形成性考核30%+终结性考核70%。

3

建筑力学

素质目标：

1、培养学生的观察能力和判断能力以及自我发展能力；

培养学耐心细致、不弄虚作假的工匠精神。

知识目标：

1、掌握物体的受力分析，能正确画出物体的受力图。

1、掌握结构在基本变形情况下的内力计算。

2、能够进行结构的强度、刚度和稳定性的计算。

能力目标：

1、具有力学分析和基本计算能力；

2、能识别结构设计及施工过程中有悖力学原理的安全隐患，并能提出必要的整改措施。

理论力学、材料力学和结构力学三部分组成，其内容主要以静力学为主，讲述构件在静荷载作用下的变形、内力、应力计算以及结构体系在静荷载作用下的内力、位移计算。

教学要求：

1.条件要求：授课使用多媒体教学，利用视听媒体，将理论方法进行讲解，再通过实际案例分析

将理论与实际相结合。

2.教学方法：主要采用理论讲授法、案例分析法等方法。

3.师资要求：担任本课程的主讲教师应具有研究生以上学历或讲师以上职称，应具有扎实理论

基础和丰富实践经验。

4.考核要求：4.考核要求：本课程为考试课程，形成性考核30%+终结性考核70%。

4

建筑构造

素质目标：

1、培养学生热爱生活、乐于观察身边建筑并分析其构造的能力；

2、培养学生组织协调、团队协助及沟通交流的能力；

3、培养学生劳动精神和工匠精神。

知识目标：

1.能读懂建筑施工图。

2.了解相关图集。

3.具备一定的识图基本功。

能力目标：

1、能够识读建筑施工图图纸；

2、能够理解设计意图并绘制建筑的节点构造详图；

3、培养学生在实践中的综合应用能力。

房屋建筑基础知识；基础与地下室；墙体；楼地层；楼梯与电梯；屋顶；门和窗；变形缝；识读建筑施工图。

教学要求：

1.条件要求：授课使用多媒体教学，利用视听媒体、建施图纸将理论进行讲解；

2.教学方法：主要采用讲授法、任务驱动和小组合作学习法等教学方法。

3.师资要求：担任本课程的主讲教师应具有扎实理论基础和丰富实践经验。

4.考核要求：本课程为考试课程，考核采用多元评估体系，形成性考核30%+终结性考核70%。

5

建筑CAD

素质目标：

1、培养学生团队合作精神；

2、培养学生耐心细致、认真负责的工匠精神。

知识目标：

1、掌握AutoCAD的基本操作。

2、用AutoCAD绘制一般建筑图形及书写文字和标注尺寸的方法。

3、绘制建筑施工图、结构施工图方法与技巧。

能力目标：

1、提高学生独立分析问题的能力；

2、培养学生在实践中的综合应用能力；

3、培养学生的综合识图和绘图的专业能力；

4、能利用CAD软件和天正建筑软件绘制建筑平、立、剖及详图等施工图和结构图。

CAD基本概念、AutoCAD的基本操作、用AutoCAD绘制一般建筑图形及书写文字和标注尺寸的方法；绘制轴测图、建筑施工图、结构施工图以及打印图形的方法与技巧。

教学要求：

1.条件要求：授课使用实训机房， 利用屏幕共享软件进行讲解，而后学生进行实操练习。

2.教学方法：主要采用讲授法、任务驱动等教学方法。

3.师资要求：担任本课程的主讲教师应具有扎实理论基础和丰富实践经验。

4.考核要求：本课程为考查课程， 考核采用多元评估体系，平时操作练习、期末考试各占50%比例。

6

法律法规

素质能力：

1、培养良好的职业道德和与他人沟通协作能力；

具备发现问题、分析问题和解决问题的能力。

知识目标：

1、了解建筑工程所必须掌握的各类规范，了解各类建筑的特点；

2、学会与施工单位密切相关的工程法律法规。

能力目标：

1、掌握与建筑工程方向法律制度的基本知识；

2、了解并掌握建筑工程施工中建设与管理及违法责任方面的规定。

学习勘察、设计、施工、监理、招标代理、造价咨询等单位所涉及的工程法律法规，重点学会其中与施工单位密切相关的工程法律法规。

教学要求：

1.条件要求：台式电脑，多媒体等各种信息化手段。

2.教学方法：主要采用讲授法、讲演教学法、任务驱动教学法、引导文教学法、案例教学法，边

讲边练。

3.师资要求：工程类相关专业本科及以上学历背景，应具有扎实理论基础和丰富实践经验。

4.考核要求：考查。课程考核与评价分为:态度性评价 10% 知识性评价 30%、考试性评价 60%三个部分,总分为 100 分。

7

土木工程导论

素质目标：

1、培养学生严谨、认真、忠于值守的工作原则及良好的劳动纪律观念。

2、培养学生团结协作的精神。

知识目标：

1、掌握土木工程学科的基础理论和基本概念；

2、熟悉掌握建筑及市政相关土木工程的基本结构构造；

3、掌握上述土木工程的施工过程及技术特点。

能力目标：

1、能熟悉建筑工程的施工过程及技术特点；

2、能了解其他工程的施工过程及技术特点。

学习公路及铁路工程的施工过程及技术特点；学习市政及城轨工程的施工过程及技术特点；学习建筑工程的施工过程及技术特点

教学要求：

1.条件要求：授课使用多媒体教学。

2.教学方法：主要采用讲授法、任务驱动和小组合作学习法等 教学方法。

3.师资要求：要求教师掌握教学任务涉及的专业技能和知识，同时具备行动导向教学的教学方法和教学能力。

4.考核要求：本课程为考查课程， 形成性评价和终结性评价相结合，实操、期末考试各占50%比例，教考分离。

8

土力学与地基基础

素质目标：

1、培养学生爱岗敬业的职业道德和吃苦耐劳的精神；

2、培养学生与人协助工作的良好品德以及正确的工作态度；

3、具备应用所学知识分析问题、解决实际问题的能力。

知识目标：

1、了解地貌类型与特征；

2、熟悉常见不良地质现象成因与类型；

3、掌握地基基础的地基土的基本理论和地基承载力计算方法；

4、学会土压力计算方法；

5、掌握浅基础的设计与施工注意事项,桩基础的设计与施工注意事项,软弱地基的常用处理方法。

能力目标：

1、能根据地质构造、地貌特征分析不良地质现象成因；

2、能正确计算土中应力与地基承载力；

3、能计算挡土墙的土压力。

土的组成、性质及分类，地基中的应力计算，地基土的基本理论，地基勘察报告的阅读, 浅基础的设计与施工注意事项,桩基础的设计与施工注意事项,软弱地基的常用处理方法。

教学要求：

1.条件要求：授课使用多媒体教学，利用视听媒体，将理论方法进行讲解，再通过实际案例分析将理论与实际相结合。

2.教学方法：主要采用理论讲授法、案例分析法等方法。

3.师资要求：担任本课程的主讲教师应具有扎实理论基础和丰富实践经验。

4.考核要求：本课程为考试课程， 考核采用传统试卷考试为主。

序 号

课程名称

课程目标

（素质知识能力）

主要教学内容

教学要求

1

建筑结构

素质目标：

1、培养学生认真负责的工作态度和细致严谨的工作作风；

2、培养学生组织协调、团队协助及沟通交流的能力；

3、培养学生解决问题的能力。

知识目标：

1、通过该门课程的学习，使学生能够掌握钢筋混凝土结构选型、构件布置、计算模型、内力分析等基本概念、基本理论；

2、掌握钢筋混凝土基本构件的计算及构造要求；

3、掌握钢筋混凝土结构施工图的平法表示规则。

能力目标：

1、能够进行简单结构构件的计算；

2、能够正确识读钢筋混凝土结构施工图。

掌握建筑结构的组成及结构布置的特点；熟悉钢筋、混凝土的基本性能；掌握建筑结构的荷载计算、内力分析及内力组合方法；掌握多层框架结构的组成及结构布置的特点；了解分层法计算结构在竖向荷载作用下的内力，反弯点法、D值法计算结构在水平荷载作用下的内力及水平位移的计算；梁、板、柱、剪力墙平法施工图识读。

教学要求：

1.条件要求：使用多媒体教学。

2.教学方法：翻转教学法、仿真教学法、任务驱动和小组合作学习法等教学方法。

3.师资要求：担任本课程的主讲教师应具有研究生以上学历或讲师以上职称，较为深厚的工程素养、结构计算与平法识图的能力，同时应具备较丰富的教学经验。

4.考核要求：本课程为考试课程， 考核采用传统试卷考试为主。

2

建筑施工技术

素质目标：

1、具有良好的职业道德和吃苦耐劳的精神；

2、具有一丝不苟的工匠精神；

3、具有良好的质量、环保、安全意识和创新思维；

4、具有良好的沟通能力和团队协作能力。

知识目标：

1.掌握建筑工程施工的一般规律；

2.掌握建筑工程中主要工种工程的施工工艺原理、施工方法、技术手段、技术要求、质量标准等。

能力目标：

1、能够合理选择施工方案并组织施工；

2、能对建筑施工进行施工技术交底；

3、能根据建筑工程质量验收方法及验收规范要求进行常规工程的质量检验；

4、能运用施工技术分析和解决施工常见问题。

使学生掌握建筑工程施工的一般规律，掌握建筑工程中主要工种工程的施工工艺原理、施工方法、技术手段、技术要求、质量标准等；具备根据建筑工程实际情况优选施工方案、施工方法及组织施工的基本能力，管理建筑施工安全生产的基本能力。

教学要求：

1.条件要求：多媒体教学设备、计算机房、工种实训场。

2.教学方法：项目教学法、任务驱动法，讲授法、案例法等。 3.师资要求：土木建筑类相关专业本科及以上学历背景，具备 3年以上相关工作经验。

4.考核要求：考试。考核成绩由综合项目考核成绩、学习过程成绩综合测试成绩三项按 20%，30%、50%整合而成。

3

建筑工程测量

素质目标：

1、培养学生的观察能力和判断能力及自我发展能力；

培养学生耐心细致的工匠精神。

知识目标：

1、掌握测量的基础理论和概念；

2、熟悉掌握全站仪、水准仪的操作方法；

3、掌握施工放样的基本原理和方法。

能力目标：

1、能够整理工程项目的勘测、设计、施工、监理、运营、管理、维护等基础测量资料；

2、掌握工程测量基础操作步骤和技能。

掌握测量学的基本理论，熟练操作常规的测量仪器。能识读、应用大比例尺的地形图，为后面专业课的学习打下基础。掌握施工放样的基本原理和方法。

教学要求：

1.条件要求：授课使用多媒体教学，利用视听媒体，将理论方法进行讲解，再通过项目导向、任务驱动，组织学生在工程测量实训场进行习。

2.教学方法：主要采用讲授法、任务驱动和小组合作学习法等教学方法。

3.师资要求：担任本课程的主讲教师应具有扎实理论基础和丰富实践经验。

4.考核要求:本课程为考查课程， 考核采用多元评估体系，形成性评价和终结性评价相结合，实操、期末考试各占50%比例，教考分离。

4

建筑施工组织

素质目标：

1、培养爱岗敬业、诚信合作的精神；

2、培养一丝不苟、精益求精的工匠精神。

知识目标：

1、掌握单位工程施工组织设计编制的方法；

2、能运用所学习的知识，对网络图进行优化调整，能组织全等节拍流水施工和成倍节拍流水施工。

能力目标：

1、能编制单位工程施工组织设计；

2、能进行施工进度计划管理。

工期优化、费用优化、流水施工进度计划表的绘制、双代号网络图时间参数的计划、单位工程施工组织设计、施工组织总设计。

教学要求：

1.条件要求：多媒体教室，机房；

2.教学方法：讲授法、任务驱动法、案例教学法等。

3.师资要求：掌握建筑施工的专业知识及实践技能，能熟练操作项目管理软件和CAD绘图软件。

4.考核要求：考试，由综合项目考核（20%）、学习过程（30%）、综合测试（50%）三项构成。

5

建筑工程计量与计价

知识目标：

1、引导学生能运用所学知识编制清单工程量，能根据企业的实际情况编制工程量清单报价；

2、了解概预算软件，基本形成在工程造价工作岗位及相关岗位上解决实际问题的能力。

能力目标：

1、能够依据规范、实际图纸，编制工程量清单；

2、能正确计算工程量，并使用消耗量定额编制投标报价；

3、能依据企业实际情况进行清单计价、报价。

素质目标：

1、培养学生严谨细致、认真负责的职业素养；

2、培养学生沟通协调、团队协助的精神。

工程造价构成与计算、工程建设定额原理、工程计价依据、建筑工程定额计价、工程量清单计价、设计概算、投资估算、建设工程招投标、工程价款结算和竣工决算。

教学要求：

1.条件要求：授课使用多媒体教学，以实际工程项目为载体，通过项目导向、任务驱动等教学方法，理论与实践相结合，使学生能准确地掌握建筑工程计量与计价。

2.教学方法：主要采用讲授法、任务驱动法和小组合作学习法等教学方法。

3.师资要求：担任本课程的主讲教师应具有讲师以上职称，应具有扎实理论基础和丰富实践经验。

4.考核要求 本课程为考试课程， 采用平时表现（40%）、期末考试（60%）各占比例的综合考核方式。

6

钢结构

素质目标:

1、培养学生交流、沟通能力和团队精神；

2、培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

知识目标：

1、了解钢结构制作与安装的相关理论知识；

2、通过抄绘图纸、下料计算，提升钢结构的识图能力；

能力目标：

1、培养从事钢结构工程施工 的专业能力；

2、具备制定施工方案的能力；

3、安装质量标准对施工成果进行检查、分析等的能力。

掌握抗震构造措施，抗震验算方法，抗震设防与概念设计、地基和基础抗震设计等知识。

教学要求：

1. 条件要求：授课使用多媒体教学。。

2.教学方法：主要采用讲授法、任务驱动和小组合作学习法等 教学方法。

3.师资要求：教师教学能力要求： “上得讲堂、下得工场”。要求教师掌握教学任务涉及的专业技能和知识，同时具备行动导向教学的教学方法和教学能力。

4.考核要求 本课程为考试课程， 采用平时表现（40%）、期末考试（60%）各占比例的综合考核方式

7

建筑工程质量与安全管理

素质目标：

1、培养良好的职业操守和劳动精神，传承工匠精神；

2、培养良好的职业道德和与他人沟通协作能力。

知识目标：

1、掌握建筑工程质量、安全控制的内容及工作流程；

2、掌握建筑工程质量问题的分析、预防及处理办法；

3、掌握建筑工程质量检测与竣工验收的方法。

能力目标：

1、具备识别建筑工程质量、安全隐患的能力；

2、具备质量管理能力；

3、能根据建筑工程质量相关规范、开展工程质量检测与验收工作。

质量管理的基本知识，分部分项工程的施工质量控制，竣工验收与事故处理，分部分项工程的安全管理，安全管理制度

教学要求：

1. 条件要求：智慧教室、校内外实训基地教学工地， 能够满足课程实践教学的需要。

2. 教学方法：讲授法、任务驱动和小组合作学习法等教学方法。

3. 师资要求: 教师教学能力要求： “上得讲堂、下得工场”。要求教师掌握教学任务涉及的专业技能和知识，同时具备行动导向教学的教学方法和教学能力。

4.考核要求：本课程为考试课程， 采用平时表现（40%）、期末考试（60%）各占比例的综合考核方式。

8

建筑工程资料与整理

素质目标：

1、培养学生严谨、认真、忠于值守的工作原则及良好的劳动纪律观念。

2、培养学生团结协作的精神。

知识目标：

1、了解建筑项目全过程中各阶段和各参与单位资料编写的内容；

2、掌握工程准备阶段资料的收集、整理以及相关资料报批、送审流程；

3、掌握施工阶段施工技术资料编写的内容、要求及方法。

能力目标：

1、具有收集、整理施工全国程以及各单位资料的能力。

2、具备编写部分监理资料、填写部分监理资料的能力；

3、具备编写施工阶段资料的能力。

工程资料归档、组卷及移交；监理资料整理归档；工程准备阶段资料整理归档；施工资料整理归档；竣工资料整理归档。

教学要求：

1.条件要求：授课使用多媒体教学。

2.教学方法：主要采用讲授法、任务驱动和小组合作学习法等 教学方法。

3.师资要求：要求教师掌握教学任务涉及的专业技能和知识，同时具备行动导向教学的教学方法和教学能力。

4.考核要求 本课程为考试课程， 采用平时表现（40%）、期末考试（60%）各占比例的综合考核方式

序 号

课程名称

课程目标

（素质知识能力）

主要教学内容

教学要求

1

认知实习

素质目标：1、具有认真学习的态度。

2、具有团结合作的精神。

3、具有吃苦耐劳的精神。

知识目标：1、了解所学的专业课程。

2、了解教学实训仪器。

能力目标：1、对所学专业有一定认知

2、对所学课程有一定了解

主要内容：

1、建筑结构、建筑施工技术、建筑工程测量、建筑施工组织、建筑工程计量与计价、钢结构、建筑工程质量与安全管理、建筑工程资料与整理等课程介绍。

2、对水准仪、全站仪、GPS等测量仪器做介绍。

3、对CAD、天正、广联达等相关软件做介绍。

教学要求：

1.条件要求：校内绘图室；机房；校内实训场具备砌筑作业区、地板砖铺贴作业区；具备进行各实训项目所需的施工机具及质量检查验收工具。

2.教学方法：

任务驱动教学法；讲授示范教学法；探究式教学法。

3.师资要求：实训教师应精理论、会操作，熟悉施工规范。

4.考核要求：本课程为考查课程， 每个项目的评价包括实训表现

（占 40%）、作品（占 60%）两个方面， 课程成绩按各项目占比得出。

2

专业课程实训

素质目标：

1. 具有良好的职业道德和吃苦耐劳、一丝不苟的工作作风。

2. 具有质量第一、安全第一、责任重于泰山的思想品德。

3. 具有良好的团队协作精神。

知识目标：

1. 掌握工程施工行业测设及放样内容。

2. 掌握施工图和结施图的识读方法以及图纸会审。

3. 掌握钢筋下料长度的计算方法。

4. 掌握砖砌体工程、钢筋工程、地板砖铺贴、墙面一般抹灰施工工艺流程和操作要点。

5. 掌握各工种工程施工质量验收方法和质量要求。

6. 掌握建筑工程分部分项工程的工程量计算方法。掌握建筑工程分部分项工程清单计价的方法及清单计价文件的编写；

7. 掌握施工横道图和网络计划的编制方法。掌握施工现场平面布置的方法。

能力目标：

1. 掌握运用测绘知识、理论与技术。

2. 掌握工程项目的勘测提供基础资料的实践操作能力。

3. 能够综合识读建筑与结构施工图。能够用 CAD 软件规范绘制施工图。能够进行图纸会审。

4. 能够按照正确的施工工艺流程和操作方法完成砖基础、砖墙、墙面一般抹灰、地板砖铺贴、墙面釉面砖镶贴等实操项目。

5. 能够按照规范要求对各工种工程的施工质量进行检查验收，并能正确填写质量验收表格。

6. 能准确计算分部分项工程的工程量，使用消耗量定额进行清单计价。

7. 培养学生应用流水施工原理编制施工进度计划、根据工程特点和现场施工条件确定施工现场平面布置的能力。

主要内容：

1. 依据某工程图纸、施工区控制点进行定位、放线完成相关表格（定位数据计算成果及定位检核表、施工放样轴线检核表、施工区控制点坐标表等）的记录

2. 建筑施工图识读与绘制

3. 结构施工图识图与绘制

4. 施工图图纸会审

5. 实训砖基础砌筑及质量检验

6. 实训砖墙砌筑及施工质量检验

7. 实训钢筋混凝土基础钢筋质量检验

8. 实训钢筋混凝土梁钢筋质量检验

9. 实训墙面一般抹灰施工及质量检验

10. 实训地板砖铺贴施工及质量检验

11. 计算分部分项工程的工程量，并进行清单计价

12. 绘制单位工程横道图进度计划

13. 绘制单位工程双代号网络图计划

14. 绘制分部工程时标网络计划

15. 绘制单位工程施工平面图

教学要求：

1.条件要求：校内绘图室；机房；校内实训场具备砌筑作业区、地板砖铺贴作业区；具备进行各实训项目所需的施工机具及质量检查验收工具。

2.教学方法：

任务驱动教学法；讲授示范教学法；探究式教学法。

3.师资要求：实训教师应精理论、会操作，熟悉施工规范。

4.考核要求：本课程为考查课程， 每个项目的评价包括实训表现

（占 40%）、作品（占 60%）两个方面， 课程成绩按各项目占比得出。

3

毕业设计

素质目标：

1. 培养严谨认真、一丝不苟的工作态度。

2. 培养吃苦耐劳、团结协作精神。

3. 培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。

知识目标：

1. 掌握基本的图纸阅读的知识和常用的规范、标准、图集等。

2. 掌握基本的建筑和结构构造知识。

3. 掌握一般性工程施工的基本施工工艺流程。

4. 掌握工程施工质量和安全知识。

5. 掌握工程量的计算规则；

能力目标：

1. 调查研究、文献检索与阅读资料的能力。

2. 能够较为熟练的识读给定的建筑施工图纸。

3. 具有一般性工程的施工设计能力。

4. 具有较强的绘图能力。

5. 能够进行工程量的计算

主要内容：

1.施工图设计（含设计变更）

2.编制单位工程施工组织设计

3.编制专项施工方案

4.编制计量计价文件

5.测绘方案

教学要求：

1.条件要求：学生具备计算机；

2.教学方法：通过任务驱动法；综合运用五年来所学的各方面理论与实践知识，进行系统、完整、规范的毕业设计创作，全面测试学生本专业知识理论与实践技能，达到对学生几年来专业学习成果进行综合检验、融会贯通与综合运用的目的。

3.师资要求：任课教师应具有扎实理论基础和丰富实践经验；4.考核要求 课程采用过程评价+成果评价相结合的考核方式。 ������ ������ ������ ������ ������ ������ ������ ������ ������ ������ ������ ������ ������

4

顶岗

（毕业）

实习

素质目标：

1.培养、锻炼学生交流、沟通能力和团队精神，实现学生

由学校向社会的转变。

3. 练就过硬的职业技能。

知识目标：

1. 掌握建筑工程施工图纸

的识读。

2.掌握施工图绘制、施工组

织与管理、工程计量、BIM

建模等岗位技能知识。

能力目标：

1.通过实践，使学生能够尽快地将所学专业理论知识与生产实践结合起来，对企业组织机构与职能、施工企

业的运作方式有进一步的

了解。

2.在实际工作中掌握处理工程信息、控制施工质量、施工进度的工作方法，实现在校学习期间与企业、与岗位的零距离接触。

3.熟练了解现场的施工环节及工作程序，熟练顶岗岗位工作知识和技能，使学生充分感受企业文化、体验职业环境、树立职业理想。

主要内容：

1.土建施工员顶岗（ 轮岗）

2.土建质量员顶岗（ 轮岗）

3.材料员（轮岗）

教学要求：

1.条件要求：顶岗实习企业；

2.教学方法：要求学生综合运用五年来所学的各方面理论与实践知识，进行顶岗实习实习任务，结合职业方向选择适宜的岗位完成实习。

3.师资要求：任课教师应保持与顶岗实习学生的密切联系，时时关心实习动向及实习收获。

考核要求 课程采用过程评价+ 成果评价相结合的考核方式。

序 号

课程名称

课程目标

（素质知识能力）

主要教学内容

教学要求

1

砌体结构

素质目标：

1、培养学生的观察能力和判断能力及自我发展能力；

2、培养学生耐心细致、不弄虚作假的工匠精神。

知识目标：

1、了解砌体结构构件的设计方法、墙、柱高厚比验算、无筋砌体受压构件承载力、砌体轴心受压、受弯、受剪构件承载力、配筋砖砌体构件承载力计算、配筋砌块砌体构件承载力计算等；

2、了解墙体的设计计算方法、墙体的验算、墙体的构造措施等，了解过梁、墙梁、悬挑构件的设计计算，以及砌体结构房屋抗震设计的一般规定和构造措施。

能力目标：

1、使学生能够掌握砌体结构构件的基本概念。

2、能够对墙体进行简单设计计算、墙体的验算、墙体的构造措施等，了解过梁、墙梁、悬挑构件的设计计算，以及砌体结构房屋抗震设计的一般规定和构造措施。

掌握砌体材料及性能、无筋砌体构件的承载力计算、配筋砌体构件的承载力和构造、混合结构房屋的静力计算和墙体设计 圈梁、过梁、挑梁和墙梁设计及构造、 砌体结构房屋抗震设计等知识。

教学要求：

1.条件要求：授课使用多媒体教学。

2.教学方法：主要采用讲授法、任务驱动和小组合作学习法等 教学方法。

3.师资要求：要求教师掌握教学任务涉及的专业技能和知识，同时具备行动导向教学的教学方法和教学能力。

4.考核要求：本课程为考查课程， 形成性评价和终结性评价相结合，实操、期末考试各占50%比例，教考分离。

2

GPS运用技术

素质目标：

1、培养学生的观察能力和判断能力及自我发展能力；

2、培养学生耐心细致、不弄虚作假的工匠精神。

知识目标：

1、掌握GPS基本概念，能熟练地使用各种GPS仪器进行相应的测量。

2、掌握GPS的测量原理、GPS数据处理方法，对测量外业所得GPS原始数据进行正确的计算，布设GPS 网和GPS 数据处理等。

能力目标：

1、使学生能够掌握GPS基本概念，能熟练地使用各种GPS仪器进行相应的测量。

2、具有分析、比较、综合、推理能力，GPS的测量原理、GPS数据处理方法，对测量外业所得GPS原始数据进行正确的计算，布设GPS 网和GPS 数据处理等。

掌握GPS定位的坐标系统及时间系统、GPS定位原理GPS测量的误差来源、GPS测量技术设计与外业施测、GPS测量数据处理、GPS卫星信号接收机、GPS测量技术在控制测量、精密测量及变形测量监测中的应用等知识。

教学要求：

1.条件要求：授课使用多媒体教学。

2.教学方法：主要采用讲授法、任务驱动和小组合作学习法等 教学方法。

3.师资要求：要求教师掌握教学任务涉及的专业技能和知识，同时具备行动导向教学的教学方法和教学能力。

4.考核要求：本课程为考查课程， 形成性评价和终结性评价相结合，实操、期末考试各占50%比例，教考分离。

3

钢筋计算与翻样

素质目标：

1、培养学生的观察能力和判断能力及自我发展能力；

2、培养学生耐心细致、不弄虚作假的工匠精神。

知识目标：

1、掌握混凝土结构施工图平面整体表示方法；

2、掌握建筑结构设计方法，了解混凝土结构基本构件；3、掌握受力钢筋的混凝土保护层厚度，掌握受拉钢筋的锚固长度，掌握柱、梁、墙、板和基础的钢筋量计算方法等。

能力目标：

1、能够正确掌握混凝土结构施工图平面整体表示方法；

2、能够正确进行柱、梁、板、剪力墙、基础钢筋计算与翻样。

掌握柱的钢筋计算，梁的钢筋计算，板的钢筋计算，墙的钢筋计算，基础的钢筋计算等知识。

教学要求：

1.条件要求：授课使用多媒体教学。

2.教学方法：主要采用讲授法、案例教学法、任务驱动和小组合作学习法等教学方法。

3.师资要求：担任本课程的主讲教师应具有扎实理论基础和丰富实践经验。

4.考核要求：本课程为考查课程， 形成性评价和终结性评价相结合，实操、期末考试各占50%比例，教考分离。

4

建筑工程项目管理

素质目标：

1、培养学生的观察能力和判断能力及自我发展能力；

2、培养学生耐心细致、不弄虚作假的工匠精神。

知识目标：

1、掌握项目建设基本程序，成本分析，找出成本偏差的原因，掌握事前、事中、事后实施成本全过程控制；

2、掌握索赔依据、条件处理索赔事件，招投标基本概念等知识。

能力目标：

1、能对项目建设进行成本分析、找出成本偏差的原因；

2、能了解招投标的基本流程及相关知识。

掌握建设工程项目的组织与管理、施工成本控制、进度控制、质量控制、职业健康安全与环境管理、建设工程合同与合同管理、信息管理、招投标等知识。

教学要求：

1.条件要求：授课使用多媒体教学。

2.教学方法：主要采用讲授法、案例教学法、任务驱动和小组合作学习法等教学方法。

3.师资要求：担任本课程的主讲教师应具有扎实理论基础和丰富实践经验。

4.考核要求：本课程为考查课程， 形成性评价和终结性评价相结合，实操、期末考试各占50%比例，教考分离。

5

装配式建筑概论

素质目标：

1、培养学生的观察能力和判断能力及自我发展能力；

2、培养学生交流、沟通能力和团队精神。

知识目标：

1、掌握装配式混凝土节结构的产生以及未来的发展趋势；

2、装配式混凝土结构构件的生产、施工工艺等知识。

能力目标：

1、能熟悉装配式混凝土节结构的产生以及未来的发展趋势；

2、能掌握装配式混凝土结构的组成、养护的注意事项，装配式混凝土构件的拆模过程等。

掌握我国装配式混凝土结构的发展及相关的建筑，装配式混凝土结构的组成、养护的注意事项，装配式混凝土构件的拆模过程等。

教学要求：

1.条件要求：授课使用多媒体教学。

2.教学方法：主要采用讲授法、任务驱动和小组合作学习法等 教学方法。

3.师资要求：要求教师掌握教学任务涉及的专业技能和知识，同时具备行动导向教学的教学方法和教学能力。

4.考核要求：本课程为考查课程， 形成性评价和终结性评价相结合，实操、期末考试各占50%比例，教考分离。

6

装配式建筑施工

素质目标:

1、培养学生交流、沟通能力和团队精神；

2、培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

知识能力：

1、掌握建筑产业化的背景与现状、装配式框架结构施工与安装技术、装配整体式剪力墙结构施工技术；

2、掌握装配式施工专项施工组织设计。

能力目标：

1、能理会一般建筑各分部分项工程的常规施工工艺、施工方法及包含的原理；

2、能理会一般建筑工程施工中遇到的一些必要计算方法；

3、能理会一般建筑各分部分项工程施工中容易出现的常见质量、安全问题及质量、安全验收规范；

4、能理会一般建筑工程施工安装顺序及所需配备的设施和设备。

掌握建筑产业化的背景与现状、装配式框架结构施工与安装技术、装配整体式剪力墙结构施工技术(其中，包含预制构件的吊装技术、预制构件的安装与连接技术、PC安装与管线预埋、PC装饰与节点处理、预制装配式住宅的产品保护、质量验收划分与标准、预制装配式住宅的安全施工与环境保护、工程实例等)以及装配式施工专项施工组织设计。

教学要求：

1.条件要求：授课使用多媒体教学。

2.教学方法：主要采用讲授法、任务驱动和小组合作学习法等 教学方法。

3.师资要求：要求教师掌握教学任务涉及的专业技能和知识，同时具备行动导向教学的教学方法和教学能力。

4.考核要求：本课程为考查课程， 形成性评价和终结性评价相结合，实操、期末考试各占50%比例，教考分离。

7

建筑工程经济

素质目标：

1、培养学生严谨、认真、忠于值守的工作原则及良好的劳动纪律观念。

2、培养学生团结协作的精神。

知识目标：

1、掌握建筑工程经济基本知识和各类公式；

2、熟练运用方案比选方法对各方案进行比选；

3、熟练运用价值工程原理对方案进行优化。

能力目标：

1、能使用工程经济基本知识进行计算；

2、能熟练运用方案比选方法对各方案进行比选；

3、能运用价值工程原理对方案进行优化

掌握工程经济学基本知识现、金流量及构成、资金时间价值与等值计算、投资方案的比较和选择、风险与不确定性分析、建设项目的经济评价等知识。

教学要求：

1.条件要求：授课使用多媒体教学。

2.教学方法：主要采用讲授法、任务驱动和小组合作学习法等 教学方法。

3.师资要求：要求教师掌握教学任务涉及的专业技能和知识，同时具备行动导向教学的教学方法和教学能力。

4.考核要求：本课程为考查课程， 形成性评价和终结性评价相结合，实操、期末考试各占50%比例，教考分离。

8

装饰装修施工组织设计

素质目标：

3、培养爱岗敬业、诚信合作的精神；

4、培养一丝不苟、精益求精的工匠精神。

知识目标：

3、掌握单位工程施工组织设计编制的方法；

4、能运用所学习的知识，对网络图进行优化调整，能组织全等节拍流水施工和成倍节拍流水施工。

能力目标：

3、能编制单位工程施工组织设计；

4、能进行施工进度计划管理。

工期优化、费用优化、流水施工进度计划表的绘制、双代号网络图时间参数的计划、单位工程施工组织设计、施工组织总设计。

教学要求：

1.条件要求：授课使用多媒体教学。

2.教学方法：主要采用讲授法、任务驱动和小组合作学习法等 教学方法。

3.师资要求：要求教师掌握教学任务涉及的专业技能和知识，同时具备行动导向教学的教学方法和教学能力。

4.考核要求：本课程为考查课程， 形成性评价和终结性评价相结合，实操、期末考试各占50%比例，教考分离。

9

建设工程监理概论

素质目标：

1、培养学生严谨、认真、忠于值守的工作原则及良好的劳动纪律观念。

2、培养学生团结协作的精神。

知识目标：

1、掌握建设工程监理与相关法规；

2、熟悉建设工程项目管理与监理的任务、监理工程师和工程监理企业等内容。

能力目标：

1、能够熟悉建设工程监理与相关法规；

2、能够做好监理日记和有关的监理记录，做好监理资料的收集整理工作。

建设工程监理与相关法规、建设工程项目管理与监理的任务、监理工程师和工程监理企业等内容。

教学要求：

1.条件要求：授课使用多媒体教学。

2.教学方法：主要采用讲授法、任务驱动和小组合作学习法等 教学方法。

3.师资要求：要求教师掌握教学任务涉及的专业技能和知识，同时具备行动导向教学的教学方法和教学能力。

4.考核要求：本课程为考查课程， 形成性评价和终结性评价相结合，实操、期末考试各占50%比例，教考分离。

序号

教学环节类别

第一学年

第二学年

第三学年

第四学年

第五学年

总计

所占比例

第1学期

第2学期

第3学期

第4学期

第5学期

第6学期

第7学期

第8学期

第9学期

第10学期

1

入学教育与军事训练

2

—

—

—

—

—

—

—

—

—

2

2

认知实习

1

—

—

—

—

—

—

—

—

—

1

3

课堂教学

15

16

16

16

16

16

—

16

5

—

116

4

实践性教学

（实习周）

—

2

2

2

2

2

—

2

9

—

21

5

考试

1

1

1

1

1

1

—

1

1

—

8

6

顶岗实习

—

—

—

—

—

—

20

—

—

—

20

7

毕业设计

—

—

—

—

—

—

—

—

4

—

4

8

毕业实习

—

—

—

—

—

—

—

—

—

18

18

9

毕业教育及答辩

—

—

—

—

—

—

—

—

—

2

2

10

专业劳动实践

1

1

1

1

1

1

—

1

1

—

8

11

寒暑假

4

8

4

8

4

8

4 （顶岗实习）

8

4

0

52

教学周数

（不含寒署假）

20

20

20

20

20

20

20

20

20

20

周

学期

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

一

B

B

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

C

H

A

I

二

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

G

G

H

A

I

三

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

G

G

H

H

H

A

I

四

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

G

G

H

H

H

A

I

五

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

G

G

H

H

A

I

六

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

G

G

H

H

A

I

七

D

D

D

D

D

D

D

D

D

D

D

D

D

D

D

D

D

D

D

D

八

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

H

G

G

H

A

I

九

G

G

G

G

G

G

G

G

G

H

H

H

H

H

J

J

J

J

A

I

十

E

E

E

E

E

E

E

E

E

E

E

E

E

E

E

E

E

E

K

K

A、劳动实践；B、入学教育与军训；C、认知实习；D、顶岗实习；E、毕业实习；F、课程设计；G、专业课程实习；H、课程教学；I、复习考试；J、毕业设计；K、毕业教育与答辩。

注：第一～六、八、九学期课程教学、第七学期顶岗实习，第十学期毕业实习。

专任教师配置总数：20人，师生比：16:1。

人数/比例

人数

比例（%）

备注

职称结构

副教授/高级职称

2

10

讲师/中级职称

16

80

初级

2

10

学位结构

硕士

5

25

本科

15

75

年龄结构

35岁以下

12

60

36-45岁

5

25

46-60岁

3

15

双师型教师

20

100

专任教师

16

80

专业带头人

1

5

企业兼职教师

3

15

序号

校外实习基地名称

合作企业名称

用途

接纳人数

1

湖南东方红建设集团

湖南东方红建设集团

顶岗实习

30

2

湘西州鑫诚监理有限责任公司

湘西州鑫诚监理有限责任公司

专业认识实习、顶岗实习

30

3

湖南展点号测绘有限公司

湖南展点号测绘有限公司

顶岗实习

20

4

湘西州建筑设计院

湘西州建筑设计院

专业认识实习

10

5

湖南博通信息股份有限公司

湖南博通信息股份有限公司

顶岗实习

40

序号

教材名称

教材类型

出版社

主编

出版日期

1

工程经济学

（微课版）

规划教材

北京邮电大学出版社

贾学萍

2016.7修订

2

钢结构与施工

（第2版）

规划教材

南京大学出版社

张 军、李 晨、韩 梅

2017.8

3

建筑结构

规划教材

南京大学出版社

朱进军

2016.8

4

建筑材料（微课版）

规划教材

北京邮电大学出版社

陈桂萍

2016.8修订

5

地基与基础 （教学改革与创新优秀成果教材）

规划教材

北京邮电大学出版社

贾瑞晨

2016.1修订

6

工程量清单计价

（2017年修订）

规划教材

中国石油大学出版社

万小华

2017.1修订

7

工程造价软件应用

（广联达）

（2017年修订）

规划教材

中国石油大学出版社

万小华

2017.1修订

8

建筑工程施工组织管理

(第二版)

规划教材

南京大学出版社

徐猛勇

2017.2

9

法律法规（微课版）

规划教材

北京邮电大学出版社

马庆华

2016.7修订

10

建筑工程测量(配实训指导)（第二版）

规划教材

南京大学出版社

黄炳龄

2017.1

11

土木工程概论

规划教材

南京大学出版社

陈克森、张可峰

2014.8

12

工程制图基础

规划教材

南京大学出版社

卓维松 谢奕欣

2017.7

序号

数字化资源名称

资源网址

1

建筑工程计量与计价

https://mooc1-1.chaoxing.com/course/203618356.html

2

工程造价控制

https://mooc1-1.chaoxing.com/course/203758911.html

3

工程建设定额原理与实务

https://mooc1-1.chaoxing.com/course/203785249.html

4

工程造价 BIM 软件应用

https://mooc1-1.chaoxing.com/course/205079560.html

5

安装工程计量与计价

http://i.mooc.chaoxing.com/space/index?t=1575871047985

6

建设工程项目招投标与合同管理

https://mooc1-1.chaoxing.com/course/203618346.html

7

建设工程资料管理

https://mooc1-1.chaoxing.com/course/205204142.html

8

建设工程监理

https://mooc1-1.chaoxing.com/course/205087982.html

9

法律法规

https://mooc1-1.chaoxing.com/course/205055178.html

序号

职业岗位

职业资格证书

颁证机关

等级

要求

1

房屋建筑施工人员

砌筑工、架子工、混凝土工、钢筋工

住房城乡建设部门相关机构、人社部门技能鉴定机构

初级

学生选择性考取

2

测绘服务人员

工程测量员

测绘地理信息、国土资源、交通运输行业技能鉴定机构

初级

学生选择性考取

3

建筑专业技术人员

建筑八大员

住房和城乡建设机构

/

学生选择性考取

4

装配式建筑构件制作与安装职业技能中级证书

1+X证书

廊坊中科建筑产业化创新中心

中级

学生选择性考取

课程类别

课程性质

课程编号

课程名称

学时分配

考核

学年/学期分配/周课时

总学时

学分

理论

实践

开设学期

考试

考查√

第一学年

第二学年

第三学年

第四学年

第五学年

20

20

20

20

20

20

20

20

20

20

必修课

公共基础必修课

02630001

职业生涯规划

30

2

26

4

1

√

2

顶

岗

实

习

毕

业

实

习

02630002

职业道德与法律

34

2

30

4

2

2

02630003

经济政治与社会

34

2

30

4

3

2

02630004

哲学与人生

32

2

28

4

4

√

2

02610001

思想道德修养与法律基础

48

3

40

8

5

√

3

02610002

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

64

4

52

12

6

√

4

02620001-4

形势与政策

32

1

32

0

5-8

√

2

2

2

02415010-11

语文

112

6

112

1-2

√

4

4

02415012

应用文写作

32

2

32

3

√

2

02413007-10

数学

256

6

200

56

1-4

√

4

4

4

4

02415001-4

体育

126

8

4

122

1-4

√

2

2

2

2

02520001-2

大学英语

120

7

112

8

1-2

√

4

4

02085001-2

计算机基础

84

6

28

56

1

√

6

02640001

大学生心理健康教育

32

2

24

8

5-6

√

2

2

01113001

大学生职业发展与就业指导

36

2

26

10

8

√

2

2

01113002

创业基础

36

2

32

4

3

√

2

2

00900001

军事理论与技能

148

4

36

112

5

√

2

00900002

大学生安全教育

10

1

10

0

5

√

2

00900003

劳动教育

18

1

0

18

2

1

小计

1284

63

822

462

22

17

12

8

11

10

4

2

必修课

专业基础课

02265002-3

建筑制图

92

6

30

62

1-2

√

4*15

2*16

02265004

建筑材料

64

3

64

3

√