所属专业大类

（代码）

A

所属专

业类

（代码）

B

对应行业

（代码）

C

主要职业类别

（代码）

D

主要技术领域举例 E

职业技能等级

证书

F

装备制造大类

（46）

自动化类 （4603）

通用设备

制造业

（34）

专用设备

制造业

（35）

工业机器人系统

操作员

（6-30-99-00）

工业机器人系统

运维员

（6-31-01-10）

电工电器工程技

术人员

(2-02-11-01)

自动控制工程技

术人员

（2-02-07-07）

设备工程技术人

员

（2-02-07-04）

工业机器人应用系 统集成；

工业机器人应用 系统运行维护；

自动化控制系统安

装与调试；

销售与技术支持

工业机器人运行 与维护（1+X） 工业机器人集成 应用（1+X）

工业机器人应用 编程（1+X）

序号

证书名称

颁证单位

建议等级

1

工业机器人应用编程（1+X）

北京赛育达科教有限责任公 司

中级

2

工业机器人运行与维护（1+X）

北京新奥时代科技有限责任 公司

中级

3

工业机器人集成应用（1+X）

北京华航唯实机器人科技股 份有限公司

中级

序号

课程类别

课程门数

（门）

学分

小计

主要课程/教学环节

1

公共基础

必修课程

13

32

军事理论、军事技能、劳动教育、思想道德与法治、毛 泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、 大学生心理健康教育、计算机应用基础、创业基础、大学生 就业和创业指导、大学体育、大学生安全教育、大学数学

（理工类）

2

公共基础 限选课程

4

9

应用文写作、大学语文、大学英语、美育

3

公共基础 任选课程

6 选 3

6

普通话、国家安全概论、演讲与口才、中华传统文化讲 座、中国共产党史、中国近代史纲要

4

专业基础

课程

7

28.5

工业机器人认知、电工电子技术、电机与电气控制技术、 电气识图与电路 CAD、液压与气动技术、C 语言编程技术、

单片机应用技术

5

专业核心 课程

6

20

PLC 及其应用、传感器与检测技术、工业机器人离线编

程、工业机器人现场编程、工业机器人维护、 自动化生产线

安装与调试

6

专业拓展

课程

6

6

智能工厂生产与管控、机电产品营销、机器人设计与制

作、电子产品设计与制作、焊接机器人编程、专业英语

7

集中实践

课程

10

51.5

劳动实践、毕业设计、顶岗实习、电子工艺实训、电工 实训、焊接实训、焊接机器人、AGV 安装与调试、工业机器

人现场编程实训、机器人维护

课程 名称

课程目标

主要教学内容

教学要求

1

军事

理论

【素质目标】

1.增强爱国主义，民族主义，达到 居安思危，忘战必危的思想意识。 2.激发学生努力学习，报效祖国的 志向。

【知识目标】

通过军事理论课程的学习，掌握 一定的军事知识。

【能力目标】

能够运用所学本课程的知识分析军 事形势。

1.国防概述

2.国防法制

3.国防建设

4.国防动员

5.军事思想概述

6.毛泽东军事思想

7.邓小平新时期军队建设思 想

8.国际战略环境概述

9.国际战略格局

10.我国安全环境

11.高技术概述

12.高技术在军事上的应用 13.高技术与新军事变

1.条件要求 ： 运用 多 媒体进行教学。

2.教学方法： 线上+线 下混合式教学模式 ， 坚持课堂教学和教师 面授在军事课教学中 的主渠道作用。

3.师 资要求 ： 军事教 育专业 ， 转业退伍军 人或武警教官 ， 有较 丰富的教学经验

4.考核要求 ： 考试 ， 形成性考核 40%+终结 性考核 60%。

课程 名称

课程目标

主要教学内容

教学要求

14. 信息化战争概述

15. 信息化战争特点

2

军事

技能

【素质目标】

1.提高学生的政治觉悟，激发爱国 热情。

2.发扬革命精神，培养集体主义精 神。

3.增强国防观念和组织纪律性，养 成良好的学风和生活作风。

【知识目标】

1. 军姿、军纪及必备军事技术训 练。

2.熟悉并掌握军人徒手队列动作 的要领、标准。

【能力目标】

1.培养学生思想上的自立和独立， 养成严格自律的良好习惯，提高生 活自理能力。

2. 培养学生坚强的毅力和面对困 难的能力。

3. 具备一定的个人军事基础能力 及突发安全事件应急处理能力。

1. 内务整理

2. 军姿、军人徒手队列动作 3. 喊口号、拉歌、拉练、分 列式会操演练等

1.条件要求：寝室、训 练场地、军械器材设 备。

2.教学方法：讲解与示 范相结合，逐个动作教 练，还可以采取竞赛、 会操、阅兵的方法，注 重教养与学用一致，强 调在日常生活、训练中 养成优良的作风。

3.师资要求：军事教育 专业，转业退伍军人，

有较丰富的教学经验。

4.考核要求：考查。形 成性考核 60%+终结性 考核 40%。

3

劳动

教育

【素质目标】

1.使学生牢固树立劳动光荣、技能 宝贵、创造伟大的正确劳动观。

2.形成尊重劳模工匠、争当劳模工 匠的良好风尚。

【知识目标】

1.使学生能够掌握通用劳动科学知 识，理解和形成马克思主义劳动观 2.了解劳动相关法律法规与劳动安 全知识。

【能力目标】

1.使学生形成乐于劳动、善于劳

动、注重安全、遵纪守规的良好劳 动习惯。

2.具备满足生存发展需要的基本 劳动能力。

1.马克思主义劳动思想、 十八大以来中国特色社会主 义理论体系中关于劳动和劳 动教育的重要论述

2. 实习实训生产安全和 劳动法律法规

3.以专题讲座形式开展劳 动教育、劳模精神及工匠精 神的专题教育

1. 条件要求：授课使 用多媒体教学、专题讲 座等形式开展。

2. 教学方法：理论教学 灵活运用集中讲授、分 组讨论、专题讲座、心 得分享等授课方法，点 燃学生对工匠精神的 向往，增强学生劳动知 识与能力的培养。实践 教学采用岗位教学。

3. 师资要求：担任本课 程的主讲教师应具有较 为深厚的劳动素养。

4. 考核要求：考查。 形成性考核 60%+终结 性考核 40%。

课程 名称

课程目标

主要教学内容

教学要求

4

思想 道德 与法 治

【素质目标】

1.培育关于个人、家庭、国家和社 会的责任意识。

2.培育学生关于个人、家庭、公共 生活等相关领域的道德素养和基

本法律素养。

【知识目标】

1. 理解新时代的特征和时代新人 的责任和要求。

2.理解世界观、人生观、价值观的 基本内涵；熟悉理想信念、爱国主 义、社会主义核心价值观的基本内

涵。

3.掌握社会公德、职业道德、家庭 美德和个人品德的基本内涵和要求。

4. 理解中国特色社会主义法律的 基础知识。

【能力目标】

1. 能够运用马克思主义关于人生 观、价值观、世界观的相关知识解 决成长中的困惑。

2. 能够将道德知识内化为道德意 识，个体行为。

3. 能够运用法律知识分析和解决 个人家庭、职业、公共生活等领域 遇到的法律问题。

1. 人生的青春之问

2. 坚定理想信念

3. 弘扬中国精神

4. 践行社会主义核心价值观 5. 明大德守公德严私德

6.尊法学法守法用法

1.条件要求：多媒体教 室，超星尔雅教学云平 台。

2.教学方法：通过超星 尔雅教学云平台，理论 采用线上线下相结合 的混合式教学模式。综 合运用翻转课堂、合作 探究等教学方法。

3.师资要求：担任本课 程的主讲教师应具有 研究生以上学历或讲

师以上职称，政治素质 过硬、业务能力精湛。

4.考核要求：考查。形 成性考核 60%+终结性 考核 40%。

5

毛泽 东思 想和 中国 特色 社会 主义 理论 体系

【素质目标】

1.帮助大学生坚定马克思主义信

念，坚定在中国共产党的领导下走 中国特色社会主义道路的信念。

2.增强理解与执行党的基本理论、 基本路线、基本纲领、基本经验的 主动性和自觉性。为实现中华民族 伟大复兴的中国梦而承担起历史

使命。

1.毛泽东思想及其历史地位 2.新民主主义革命理论

3.社会主义改造理论

4.社会主义建设道路初步探 索的理论成果

5.邓小平理论

6. “三个代表 ”重要思想 7.科学发展观

1.条件要求：多媒体教 室，超星尔雅教学云平 台。

2.教学方法：通过超星 尔雅教学云平台，理论 采用线上线下相结合 的混合式教学模式。综 合运用翻转课堂、合作 探究等教学方法。

课程 名称

课程目标

主要教学内容

教学要求

概论

3.牢固树立“四个意识”，坚定“四 个自信 ”，培养德智体美全面发展 的中国特色社会主义合格建设者

和可靠接班人，培养担当民族复兴 大任的时代新人。

【知识目标】

1.掌握马克思主义基本原理与中

国实际相结合，实现马克思主义中 国化的历史性飞跃与创造性发展

的理论成果。

2.掌握毛泽东思想和习近平新时

代中国特色社会主义思想，中国特 色社会主义理论体系的基本原理， 以及各大理论成果产生的时代背

景、实践基础、科学内涵、精神实 质和历史地位。

【能力目标】

1.帮助学生系统地掌握毛泽东思 想和中国特色社会主义理论体系 的基本原理。

2.提高学生运用理论的基本原理、 观点和方法，全面、客观地认识和 分析中国走社会主义道路的历史

必然性；认识和分析当今中国的时 代特征和当前所遇到的各种问题

的能力，进一步培养学生独立思考 和解决问题的能力。

8.习近平新时代中国特色社 会主义思想及其历史地位

9.坚持和发展中国特色社会 主义的总任务

10.“五位一体 ”总体布局 11.“ 四个全面 ”战略布局 12.全面推进国防和军队现 代化

13.中国特色大国外交

14.坚持和加强党的领导

3.师资要求：担任本课 程的主讲教师应具有 研究生以上学历或讲 师以上职称，政治素质 过硬、业务能力精湛。 4.考核要求：考查。

形成性考核 60%+终结 性考核 40%。

6

形势 与 政策

【素质目标】

通过该门课程的学习，学生能够 增强爱国主义精神，民族自豪感， 承担起中华民族伟大复兴的重大 责任。

【知识目标】

通过该门课程的学习，学生在日常生 活中能够了解国内外时事发展，正确 领悟国家发展面临的形势变化，全面 了解党和国家的路线方针政策。

【能力目标】

通过该门课程的学习，学生在日

常学习和职业生涯规划中，能结合

1.党的建设

2. 国内经济形势与政策 3.港澳台工作

4. 国际形势与外交方略

1.条件要求：授课使用 多媒体教学，利用视听 媒体，将抽象的教学内 容，采用图文并茂的方 式形象的演示出来，教 学示范清晰可见。

2.教学方法：釆用专题 式教学，运用讲授法、 研讨法、案例教学等， 探索慕课教学及线上

课程资源库在形势与 政策课教学中的运用。 3.师资要求：担任本课 程的主讲教师应具有

课程 名称

课程目标

主要教学内容

教学要求

党和国家的路线方针政策实时指导 和调整自己的学习和生活规划。

研究生以上学历或讲 师以上职称，政治素 质过硬、业务能力精 湛。4.考核要求：考 查。形成性考核 60%+ 终结性考核 40%。

7

大 学 生 心 理 健 康 教

育

【素质目标】

1.学生树立心理健康发展的自主 意识。

2. 了解学生自身的心理特点和性 格特征。

3. 能对 自 己 的 身体条件 、 心理状 况、行为能力等进行客观评价，能 正确认识自己、接纳自己。

4.在遇到心理问题时能够进行自 我调适或寻求帮助，积极探索适合 自己并适应社会的生活状态。

5.能投身社会，培养学生的社会责 任感和奉献精神。

【知识目标】

1. 学生了解心理学的有关理论和 基本概念。

2. 明确心理健康的标准及意义。

3. 了解告知阶段人的心理发展特 征及异常表现。

4. 掌握自我调适的基本知识。 【能力目标】

1.学生掌握自我探索技能。

2.学生掌握心理调适技能。

3.学生掌握心理发展技能。

4.具体掌握学习发展技能、环境适 应技能、压力管理技能、沟通技能 问题解决技能、 自我管理技能、人 际交往技能和生涯规划技能。

1.认知篇-了解心理健康的 基础知识

2.探索篇-了解自我,发展自 我

3.调适篇-提高自我心理调 适能力

4.体验篇-体验自我心理状 态

5.实践篇-服务学习,助人自 助

1.条件要求：分课堂使 用多媒体教学，团体辅 导需要团体辅导室进 行教学。

2.教学方法：“理论知 识+行为体验+社会实 践 ”三位一体；“对分 课程+团体辅导+服务 学习 ”三位一体。

3.师资要求：应具有本 科以上学历或讲师以 上职称，并具备国家心 理咨询师资格证书。

4.考核要求：考查。

形成性考核 60%+终结 性考核 40%。

8

计算 机应 用基 础

【素质目标】

1.培养学生热爱科学、实事求是， 并具有创新意识、创新精神和良好 的职业道德。

2.培养学生分析问题和解决问题 的基本能力。

3.培养学生搜集资料、阅读资料、

1.计算机组成、常见故障及 故障检测方法

2.windows 操作系统的基本 设置与应用。如 控制面板中 的系统设计,文件及文件夹 的基本操作、附件常见工具

1. 条件要求：多媒体 教室与微机实训室。

2.教学方法：在实际教 学中需要与本专业相 结合，针对不同专业的 学生，教学内容的侧重 点不同，教学案例的难

课程 名称

课程目标

主要教学内容

教学要求

利用资料的能力，以及自学能力。

4.能够将计算机作为工具为其它专 业及课程的学习服务，能够获得学 习新的软件、使用新的软件的能

力。

【知识目标】

1. 了解计算机的基本知识。

2. 熟练掌握操作系统操作方法。 3. 熟练掌握文字处理软件的使用。 4. 基本掌握电子表格软件的使用。 5. 基本掌握演示文稿软件的使用。

6. 了解计算机网络基础，熟练掌握

internet 的应用。

【能力目标】

1. 具有良好的学习方法和良好的 学习习惯。

2. 具有较好的逻辑思维能力。

3. 具有良好的办公自动化应用能 力。

的使用及浏览器设置与使用 等

3.Word 文档中图文混排、制 作宣传海报

4.Excel 电于表格中公式和 函数运用

5.Excel 电子表格中数据的 排序、筛选和分类汇总并绘 制数据图表

6.PowerPoint 软件中多媒 体演示文稿的运用

7.internet 基本常识

8.利用网络查找学习资源

易程度不同，教学过程 中釆用演示法、案例教 学法、任务驱动法、项 目教学法等多种教学 方法。

3.师资要求：担任本课 程的教师需要有扎实 的计算机基础知识和 信息化素养，具有熟 练的办公软件应用技 巧。4.考核要求：考 试。形成性考核 30%+ 终结性考核 70%。

9

创业 基础

【素质目标】

培养学生的创业精神，使学生具有 强烈的创业意识。

【知识目标】

1.理解新创业的定义与功能，创业 的要素与类型，创业过程与阶段划 分。

2. 了解创业广义和狭义的创业概 念。

【能力目标】

1. 能树立正确的创业观。

2. 能运用所学知识解决实际问题。

1. 当代高校大学生创业现状 2.创业、创新与创业管理

3.创新与创业者的源头

4.创业团队管理

5.创业项目书

6.创业融资、创业风险与危 机管理

1.条件要求：多媒体教 室。

2.教学方法：釆用专题 式讲座，运用创业案例 教学调动学生学 习积 极性； 通过撰写策划 书，提升创业能力，学 习创业过程。

3. 担任本课程的主讲 教师应具有讲师以上 职称，业务能力精

湛 。4.考核要求：考 查。形成性考核 60%+ 终结性考核 40%。

10

大学 生就 业和 创业 指导

【素质目标】

培养学生树立正确的职业理想， 激 发学生提高全面素质的自觉性。

【知识目标】

1. 了解职业的一般知识及现代职 业发展的趋势。

2. 掌握目标职业对个人专业技能 和个人素质的要求。

1. 职业介绍

2. 帮助选择与规划个人职 业

3.指导就业准备，克服心理 障碍

4.介绍求职与应聘的方法 5.介绍国家有关政策法规 6.分析就业、创业形势

1.条件要求：授课使用 多媒体教学，利用视听 媒体，将抽象的教学内 容，采用图文并茂的方 式形象的演示出来，教 学示范清晰可见。

2.教学方法：授课以课 堂教学和网课形式，采

课程

名称

课程目标

主要教学内容

教学要求

【能力目标】

能收集信息、分析利用信息的能 力，让学生能进行各种求职、创业。

7.创业案例解析

取教学与训练相结合 的方式， 运用课堂讲 授，典型案例分析、情 景模拟训练、社会调查 等方式。

3.师资要求：任课教师 应具有扎实的理论和 实践基础。

4.考核要求： 考查。 形成性考核 60%+终结 性考核 40%。

11

大学

体育

【素质目标】

培养学生爱国主义思想和集体主义 精神，树立良好的体育道德观念， 培养勇敢、顽强和奋发向上的进取 精神；使学生具有强健的体魄、健 康的心理、 良好的习惯、积极向上 的生活态度、较强的社会适应能力， 为终身体育奠定基础。

【知识目标】

了解体育运动相关知识，初步掌握 部分常见体育项目的练习方法及 参与规则，以及科学锻炼身体 的基本知识和方法，基本形成 自觉锻炼的习惯，从而提高身 体力量、速度、耐力、平衡、

协调等身体素质。

【能力目标】

熟练掌握两项以上健身运动的基本 方法和技能；能科学地进行体育锻 炼，提高自己的运动能力；掌握常 见运动创伤的处理方法；具有一定 的体育文化欣赏能力。

1. 体育理论：体育锻炼方法 体育卫生与保 他、体育欣 赏、大学生体质健康标准和 田径、球类运动竞赛组织工 作

2.体育技能：篮球、排球、 足球、乒乓球、羽毛球、健 美操、武术和跆拳道等项目； 3. 学生健康达标测试：立定 跳远、引体向上 （男）、仰 卧起坐（女）、1000 米（男）

800 米（女）、身高体重、 肺活量、坐位体前屈

1.条件要求：田径场、 篮球场， 篮球若干； 多媒体教室。

2. 在“ 理论教学+实践 教学+竞赛训练 ”的教 学模式 中，釆用任务 驱动法、示 范法、讲 授法、信息化教学等方 法进行教学实践。

3.师资要求：讲师以 上职称，有一定的教学 基本功和专业水平，同 时应具备较丰富的教学 经验。

4.考核要求：考查。形 成性考核 30%+终结性 考核 70%。

12

大学

生安

全教

育

【素质目标】

通过理论教育，树立安全第一的意 识，树立积极正确的安全观，把安 全问题与个人发展和国家需要、

社会发展相结合，为构筑平安人生 主动付出积极地努力。

【知识目标】

1. 了解大学生安全的基本知识。 2. 掌握与安全问题相关的法律法

1. 消防安全

2. 交通安全

3. 食品安全

4. 公共安全

5. 网络安全

6. 心理安全

7. 安全救护常识

1.条件要求：多媒体教 学，教学软件，职教云 平台。

2.教学方法：线上线下 混合式教学法，案例教 学法、讲授法、提问法 等。

3. 师资要求：安全教育 专业或多年从事安全

课程 名称

课程目标

主要教学内容

教学要求

规和校纪校规，安全问题的社会、 校园环境。

3.了解安全信息、相关的安全问题 分类知识以及安全保障的基本知

识。

【能力目标】

1.能在安全教育演示、演练中，掌 握基本的安全防范技能、安全信息 搜索与安全管理技能。

2.掌握以安全为前提的自我保护 技能、沟通技能、问题解决技能。

工作，具备较丰富的教 学经验。

4.考核要求：考查。

形成性考核 50%+ 终结 性考核 50%。

13

大学 数学 （理 工类）

【素质目标】

1.立德树人。引导学生逐步养成良 好的学习习惯、严谨细致的职业意 识和实事求是的职业态度。

2.提高学生就业能力和创新能力。 【知识目标】

1.在高中或中职教育基础上，进一 步学好职业岗位和生活中所必要

的数学知识。

2.掌握职业生涯发展所需要的数 学基础知识。

【能力目标】

1. 培养学生的计算技能、计算工 具使用技能和数据处理技能。

2. 培养学生的观察能力、空间想 象、分析问题、解决问题的能力。

1.函数定义域值域图像及性 质，建模思想

2.极限的运算,两个重要极 限公式的应用

3.闭区间上连续函数的性质 4.基本初等函数的导数及左 右导数概念

5.可导与连续，可微与可导 的关系

6.微分的近似计算与极值的 求解

7.洛必达法则

8.曲线的拐点及函数曲线的 画法

9.不定积分与求导数的关系 10.不定积分的几种常用积 分法

11.牛顿一莱布尼茨公式

1. 条件要求：多媒体 设备、智能手机等。

2. 教学方法：线上线 下混合式教学法，案例 教学法、讲授法、小组 合作讨论法、比较法、 数形结合观察法、练习 法、 自主学习法。

3.师资要求：数学教育 专业或应用数学专业 教师。

4.考核要求：考试。

形成性考核 30%+终结 性考核 70%。

课 程

名称

课程目标

主要内容

教学要求

1

应用 文写 作

【素质目标】

具有严谨、朴实的作风，具有正 确的人生观和价值观，职业精神 及团队合作精神。

【知识目标】

1.了解应用文写作的基本要素；

1. 行政公文写作

2. 事务文书写作

3. 社交礼仪类文书写作 4. 经济类文书写作

5. 科技类文书写作

1.条件要求：授课使用 多媒体教学，利用视听 媒体，将抽象的教学内 容，采用图文并茂的方 式形象的演示出来，教 学示范清晰可见。

课 程

名称

课程目标

主要内容

教学要求

2.掌握各类文书写作的基本格 式；

3.掌握常用文书的基本特点、写 作要求以及注意事项；

4.熟悉事务文书的语言特点。 【能力目标】

1.具有分析情景和案例，并根据 情景和案例，正确选用文种的能 力；

2.具有能根据文种撰写格式规 范、 内容正确的文书的能力。

2.教学方法：主要采用 讲授教学法、翻转教学 法、任务驱动法、案例 教学法和小组合作学习 法等教学方法。

3.师资要求：担任本课 程的主讲教师应具有较 为深厚的文字写作能

力，同时应具备较丰富 的教学经验。

4.考核要求：考查。

形成性考核 30%+终结 性考核 70%。

2

大学 语文

【素质目标】

1.树立正确世界观、人生观、价 值观；

2. 培育学生的创新批判性思维 和工匠精神；

3.培养学生的职业道德、合作意 识和敬业精神等职业素养；

4.培养仁爱、孝悌等人文情怀， 诚信、刚毅的品格和豁达、乐观、 积极的人生态度；弘扬爱国主义为 核心的民族精神和自主创新为 核心的时代精神，树立文化自 信。

【知识目标】

1. 掌握基本语文常识； 掌握散 文、诗词、小说、戏剧四大文学 体裁特点；

2. 了解文学鉴赏的基本原理，掌 握阅读、3.分析和欣赏文学作品 的基本方法；

4.了解中国文学发展基本脉络， 尤其是课文所涉及的重要作家作 品。

【能力目标】

1.具备较强的阅读理解能力；

2. 具备较好的口头表达和书面 表达能力；

3.具备较强的信息处理和解决实 际问题的能力；

1.国学经典品读：《大学之

道》等

2.文学作品欣赏：《春江

花月夜》等

3.口语交际训练：《交谈与

辩论》等

4.应用文写作训练：公文文体 与事务文体写作等

1.条件要求：授课使用 多媒体教学，充分利用 超星、智慧职教等平台 课程资源。

2.教学方法：采用模块 式教学、专题和讲座等

多元形式

进行授课。

3.师资要求：讲师以上 职称，有一定的教学基 本功和专业水平，同时

应具备较丰

富的教学经验。

4.考核要求：考试。采 取过程性考核 40%（出 勤、上课表现、课后表

现）+终结性考

核 60%。

课 程

名称

课程目标

主要内容

教学要求

4.具备良好的文学作品鉴赏和审 美能力；

5.具备较强的自主学习能力和团 队协作能力。

3

大学 英语

【素质目标】

1.树立正确的英语学习观，具有 明确的学习目标，使英语学习为 学生的全面发展服务。

2.提升以交际能力为核心的英 语语言运用素质。

3.增强跨文化意识,了解中西方 文化差异，培养中国情怀，坚定 文化自信。

【知识目标】

1.扩大学生的词汇量（要求学生 掌握单词的读音、用法及拼写） 使之达到《基本要求》中规定的 3500 个单词，为英语学习打下 坚实的基础。

2.通过学习掌握一定的语法知 识，能够分析复杂句子结构。 3.学习掌握应用文的写作。

4.学习掌握阅读技巧与方法。

5.学习了解世界文化的多样性。 【能力目标】

1.具备一定的日常交际和业务 交际能力。

2.能够进行日常短文和应用文 的阅读、翻译和写作。

3.能综合运用英语的听、说、

读、写、译五项技能，满足未来 岗位需求。

4.能用英语讲述中国故事，促进 中华优秀文化传播。

1.文化背景知识导读：中外 文化成就及其代表人物；比 较中外传统节日和民俗的 异同；中外文明礼仪的不 同；相关国家人文地理等信 息；简要介绍中国传统节日 和中华优秀传统文化。

2. 日常交际训练：单元话题 讨论，内容涉及社会、文 化、经济现象及职场礼仪 等。

3.语法专题训练：主系表结 构、情态动词、there be 句

型、人称代词、形容词和副 词比较级/最高级、现在进 行时、将来时、一般过去时 态、现在完成时、宾语从

句、状语从句、被动语态。4. 文章阅读训练：阅读理解和语 言点练习，选文从微观和主观 角度切入单元主题， 内容包 括人物传记、故事、案例

等。

5.应用文写作训练：名片、 简历、价格清单、海报、备 忘录、信件（非正式和正

式）、招聘广告、通知。

6.课外拓展训练：学生综合 独立完成或合作完成单元 课 外活动：传单、问路指

引、家族图谱、菜单、海报 等，或进行课堂演示。

1.条件要求：使用智慧 教室，运用多媒体课件

教学。

2.教学方法：通过“线 上+线下 ”混合式教学模 式，线下课堂运用启发 式讲授、任务教学法、

情景交际法等教学方法 相融合，不断提高教学

效果。

3.师资要求：应具有研 究生以上学历或讲师以 上职称，英语专业毕业， 有较丰富的教学经验。 4.考核要求：考查。

形成性考核 40%+ 终结 性考核 60%。

4

美育

【素质目标】

1.具有健康的身心、正确人格； 2.具备团队意识与合作精神，培

养学生的高雅气质与自信；

1.基础乐理知识（音、节奏、 节拍）

2. 礼仪仪表训练

3. 芭蕾舞欣赏

4. 古典舞欣赏

5. 名作赏析

1.条件要求：多媒体设 备、智慧职教课程平台， 使用线上资源进行教

学。

2.教学方法：网络学习

课 程

名称

课程目标

主要内容

教学要求

3.具有正确的价值观。

【知识目标】

1.提高对不良姿态的矫正能力

和对美的感知与理解能力。

【能力目标】

1.提高身体灵活性和可塑性；

2.提高鉴别和评价形体、动作、

气质、风度、表现的能力。

6.美学鉴赏

课程，授课以线上专题 讲座、线上自学完成课 程学习。

3.师资要求：任课老师 具有讲师以上职称，扎 实的理论基础和丰富的 教学经验。

4.考核要求：考查。形 成性考核 30%+终结性 考核 70%。

课程 名称

课程目标

（素质知识能力）

主要教学内容

教学要求

1

普通 话

【素质目标】

1.树立使用标准语言的信念，勇于表 达，善于表达。

2.了解口语表达的审美性和社会实 践性，使学习与训练成为内心的需求 和自觉的行为。

【知识目标】

1.普通话语音基本知识。

2. 掌握声母、韵母、声调、音变、朗 读技巧、说话技巧。

3.掌握读单音节、多音节词语、短文 朗读、话题说话的方法。

【能力目标】

1.进行声母、韵母，声调和音变的辨 正练习。

2.了解普通话水平测试的有关要求， 熟悉应试技巧，针对声母、韵母、声 调和音变的读音错误和缺陷进行训

练。

3.了解朗读和说话应注意的问题。正 确发音，能使用标准普通话进行语言 交际，朗读或演讲。

1.普通话基础知识

2.普通话声母、韵母及声 调训练

3.单音节、多音节字词训 练

4. 短文朗读、命题说话训 练

5.模拟测试

1.教学条件：多媒体教室 、 普通话测试实训室。

2.教学方法：采用课堂讲 授、训练、示范、模拟训 练的形式，精讲多练，理 论讲授时间占1/5，活动实 践占4/5。

3.师资要求：教师应有高 校教师资格证以及省级普 通话测试师相关证书。

4.考核要求：考查。

形成性考核50%+ 终结性 考核50%。

2

国家 安全 概论

【素质目标】

1.培养学生宏观国际视野，增强学生 国家安全意识和忧思危机意识，具有 “ 国家兴亡，匹夫有责 ”的责任感和

1、国家安全基本概念

2.国家安全主流理论

3.传统与非传统国家安 全观

1.条件要求：使用多媒 体教学。

2.教学方法：通过线上 线下相结合教学、典型案

课程 名称

课程目标

（素质知识能力）

主要教学内容

教学要求

理性爱国的行为素养。

【知识目标】

1.了解国家安全的基本内涵。 2.认识传统与非传统安全。

3.熟悉国家安全战略及应变机制。 【能力目标】

1.养成主动关注国内外时事的习惯。

2.具备正确分析国家安全形势的能力

4.恐怖主义、民族问 题、海洋问题与国家安全

5.国家安全环境及安全 战略

例教学等方式让学生认清 国家安全形势

3.师资要求：任课老师具 有讲师以上职称，扎实的 理论基础和教学经验。

4.考核要求：考查。

形成性考核 30%+终结性考 核70%。

3

演讲 与口 才

【素质目标】

1.具备自我形象设计与塑造意识。 2.具备良好的思辨素质与习惯，良好 的言语交际意识。

3.具备乐观积极自信的自我认知习 惯，养成良好的为人处事习惯。

4.具备正确的价值观和良好的团队 合作精神。

【知识目标】

1. 了解言语交际的重要作用、基本原 则、习得方法。

2.理解必备的心理、思维素质，应变 能力及倾听素养。

3.掌握有声、态势语言技巧，掌握即 兴、命题演讲及职场沟通口才的基本技 巧与方法。

【能力目标】

1.能准确贴切、清晰流畅、自信地交流 表达；善于倾听他人。

2. 能正确应用各类演讲的基本技巧 与方法，突破敢说，步入会说、巧说做 到言之有物、有序、有理、有情， 追 求有文、有趣。

3. 能在实践中运用正确的交际沟通 策略，具备较强的社交场合及职场言语 沟通能力。

1.表达基本技巧

2.演讲口才技巧

3.职场沟通口才技巧

1. 条件要求： 多媒体教

学。

2.教学方法：讲授法、案 例 教学、项目任务驱动 法、小组合作法等。

3.师资要求：汉语言、文 学类专业背景，本科以上 学历。

4.考核要求：考查。

形成性考核 70%+终结性考 核 30%。

4

中华 传统 文化 讲座

【素质目标】

1.提高学生的审美能力。

2.提高学生思想品德修养，养成良好 个性和健全人格。

3.培养学生爱国主义情操和建设社 会主义的历史使命感。

1. 中国传统文化的世界 历史地位

2. 中国传统文化的历史 发展进程

3. 中国传统文化的主要 特点

1. 条件要求：使用线上资 源进行教学。

2. 教学方法：授课以线上 专题讲座为主。

3. 师资要求：任课教师应 具有扎实的理论和实践基 础。

课程 名称

课程目标

（素质知识能力）

主要教学内容

教学要求

【知识目标】

1. 了解中华传统文化的基本特征和 主体品格。

2. 了解中华传统文化对哲学、伦理、 宗教、教育、生活发展的影响。 3. 了解中华传统文化发展过程中的 关键人物、流派及其贡献。

【能力目标】

1. 具有将中华传统文化精神运用于 实际生活，形成自己的独立见解的能 力。

2.具有提高学生文化素养，掌握学习 中华传统文化的基本方法的能力。

3. 具有能正确叙述揭示中华传统文

化独具特征性的基本命题、概念的能 力。

4. 中国共产党人论中国 传统文化

5. 正确对待中国传统文 化

6. 学习和传承中华优秀 传统文化的意义

7. 中华优秀传统文化的 基本精神和核心理念

4.考核要求：考查。

线上平台考核，形成性考 核 50%+ 终结性考核 50%。

5

中国 共产 党史

【素质目标】

1.培养学生具有良好的政治素质、人 文素质。

2.培养学生具有科学素质和心理素 质。

【知识目标】

1. 对中国共产党党史有初步的了解。 2. 了解中国共产党党史中的一些重

要事件。

【能力目标】

1. 具有良好的终生学习能力。

2. 具有良好的文字表达能力。

3. 具有语言表达能力以及社会工作 能力。

4.具有社会实践能力和人我关系协 调能力。

1. 中国共产党的成立

2. 抗日战争中发展壮大

3. 改革开放 的全面展开 与治理 、整顿 ，深化改 革等内容

教学要求：

1. 条件要求： 多媒体设 备、智慧职教课程平台。 2.教学方法：讲授法、情 境教学法、启发教学方法

。

3.师资要求：任课老师具 有扎实的理论基础和丰富 的教学经验。

4.考核要求：考查。

考核采用多元评估体系， 过程性考核 50%+终结性考 核 50%。

6

中 国 近 现 代 史 纲 要

【素质目标】

1.通过学习历史、借鉴历史，思考和 探求中华民族赖以走向近现代化的历

史文化的内涵，培植既不骄傲自大又

不妄自菲薄，既自信又虚心的新民族文 化心理特质。

2. 正确认识世界和中 国发展大势，理 解中国近现代史是中国一代又一代 仁人志士和人民群众为救亡图存和 实现中华民族的伟大复兴而英勇奋

斗、艰苦探索的历史。

【知识目标】

1.了解外国资本—帝国主义入侵中国 及其与中国封建势力相结合给中

1. 反对外国侵略的斗争 2. 对 国 家 出 路 的 早 期 探 索

3.辛亥革命与君主专 制制度的终结

4. 开天辟地的大事件

5. 中国革命的新道路

6. 中华民族的抗日战争 7.为新中国而奋斗

8. 社会主义基本制度在 中国的确立

9. 社会主义建设在探索 中曲折发展

10.中国特色社会主义的 开创与持续发展

教学要求：

1. 条件要求：智慧职教课 程平台。

2.教学方法： 网络学习课 程，学生通过线上自学完 成课程学习。

3.师资要求：任课老师具 有扎实的理论基础和丰富 的教学经验。

4.考核要求：考查。

考核采用多元评估体系， 过程性考核 50%+终结性考 核 50%。

课程 名称

课程目标

（素质知识能力）

主要教学内容

教学要求

华民族和中国人民带来的深重苦难。

2. 了解近代 以来 中 国所面 临 的争取

民族独立、人民解放和实现国家富 强、人民富裕这两项历史任务。

3. 了解近代 以来中 国 的先进分子和

人民群众为救亡图存而进行的艰苦 探索、顽强奋斗的历程及其经验教 训。

4. 了解中国人民走上以共产党为领 导力量的社会主义道路的历史必然 性。

【能力目标】

紧密结合中国近现代的历史实际，通过 对有关历史进程、事件和人物的分析， 提高运用科学的历史观和方法论分析历 史问题、辨别历史是非的能力。

11.中国特色社会主义进 入新时代

课程 名称

课程目标

（素质知识能力）

主要教学内容

教学要求

1

工 业 机 器 人 认 知

【素质目标】

1.培养积极思考问题、主动学习的 习惯。

2.培养劳模精神、工匠精神、职业 生涯的规划意识。

【知识目标】

1. 了解机器人的由来与发展、组成 与技术参数。

2. 掌握机器人分类与应用，对各类 机器人有较系统的完整认识。

3.机器人本体基本结构，包括机身 及臂部结构、腕部及手部结构、传 动及行走机构等。

4.了解机器人轨迹规划与关节插 补的基本概念和特点。

【能力目标】

1.学会工业机器人控制系统的基

1.机器人本体的基本构成 和运动学、动力学基本原理 2.正确操作工业机器人，能 独立或小组协作完成规定 的实验与实训

3. 具备识图和仪器仪表使 用的基础能力

4.观察和分析实验与实训 现象，编制、调试、运行程 序，熟练掌握编程软件的使 用

5.查阅相关手册和产品使 用说明书，正确阅读和分析 实际应用程序

6.工业机器人出现的故障 进行初步的诊断和处理

1.条件要求：授课使用 多媒体教学，桌面机器 人实训室。

2.教学方法：采用理实 一体的方式进行教学。 3.师资要求：任课教师 应具有扎实的理论和 实践基础。

4.考核要求：考查。

形成性考核 30%+终结 性考核 70%。

课程 名称

课程目标

（素质知识能力）

主要教学内容

教学要求

本构成及操作方法。

2. 学会机器人语言的基本程序命 令和编程方法。

3. 能够熟练使用桌面机器人

Dobot、搬运机器人和焊接机器人 4.能够对桌面机器人 Dobot、搬运 机器人和焊接机器人的故障排除 与维护。

2

电工 电子 技术

【素质目标】

1.培养积极思考问题、主动学习的 习惯。

2.培养劳模精神、工匠精神、职业 生涯的规划意识。

【知识目标】

1.了解电路基本知识，掌握常用电 工仪表的使用。

2. 了解常用电子元器件的特性和 主要参数；

3.掌握放大电路、集成运放、稳压 电源等电路的工作原理、分析计算 方法。

4.掌握数字逻辑基础，集成数字电 路的应用，典型数字电子线路工作原 理、分析方法。

【能力目标】

1. 学会功率放大、直流电源电路 仿真调试的技能。

2. 能熟练对数字钟、频率计等电 路仿真调试。

1.电路基本知识、常用电工仪 表基本使用

2. 电子元器件的特性和主

要参数；数字基础、门电路 触发器

3.基本放大电路、反馈电路

分析、功率放大电路、正弦 振荡电路、串联型稳压电源 电路的工作原理、 电路设

计、分析计算方法

4.组合逻辑电路、时序电

路、脉冲产生电路及整形电 路工作原理、分析方法和典型 应用；A/D、D/A 转换电路的 结构、工作原理、分析方法 和典型应用

1.条件要求：授课使用 多媒体教学。

2.教学方法：采用理实 一体的方式进行教学。 3.师资要求：任课教师 应具有扎实的理论和 实践基础。

4.考核要求：考试。 形成性考核 30%+终结 性考核 70%。

3

电机 与电 气控 制技 术

【素质目标】

1.培养积极思考问题、主动学习的 习惯。

2.培养劳模精神、工匠精神、职业 生涯的规划意识。

【知识目标】

1. 了解电力拖动发展、基本运动方 程式、直流电机、变压器、异步电 机、同步电机、常用特种电机的结 构，常用机床的结构、操作方式以 及机床的运动形式。

2.掌握直流电机、变压器、异步电

1.参观学习车床、铣床等常 用机床结构和运行形式

2.三相异步电机装配和测 试

3. 交直流电机结构和原理 学习

4. 交直流电机机械特性和 拖动控制系统分析

5. 液压电磁阀的控制线路 安装与调试

6.典型电气控制线路的装 调

1.条件要求：多媒体教 室、 电拖实训室。

2.教学方法：采用理实 一体的方式进行教学。 3.师资要求：任课教师 应具有扎实的理论和 实践基础。

4.考核要求：考试。

形成性考核 30%+终结 性考核 70%。

课程 名称

课程目标

（素质知识能力）

主要教学内容

教学要求

机的机械特性分析计算，交直流电 机的启动、调速、制动和正反转过 程分析， 电机的拆装和测试技术。

【能力目标】

1. 具备液压电磁阀的电气控制，机 床的电气控制线路的装调能力， 电 气控制线路的故障分析和排除能 力。

2. 学会控制线路故障现象检测分 析技能，万用表检测技能。

4

电气

识图

与电

路

CAD

【素质目标】

1.培养积极思考问题、主动学习的 习惯。

2.培养劳模精神、工匠精神、职业 生涯的规划意识。

【知识目标】

1.掌握计算机绘图的基本指令，操 作方法和绘图技巧，具有一般的二 维图形的计算机能力。

【能力目标】

1.能识读一般难度的零件图和装

配图；能够正确地使用常用的绘图 工具，具有绘制草图的基本技能。

1.认知电气图的分类和特 点

2.认知电气图国家标准 3.认知电气图形符号

4.认知电气图的规定画法 5.电气图的识读方法

6.识读电气图

7.识读电路原理图

8.识读印制电路板

9.典型机床电气控制图的 识读

1.条件要求：多媒体教 室、机房。

2.教学方法：采用理实 一体的方式进行教学。 3.师资要求：任课教师 应具有扎实的理论和 实践基础。

4.考核要求：考查。

形成性考核 40%+终结 性考核 60%。

5

液压 与气 动技 术

【素质目标】

1.培养积极思考问题、主动学习的 习惯。

2.培养劳模精神、工匠精神、职业 生涯的规划意识。

【知识目标】

1. 了解液压与气动技术成果在机 电设备中的应用。

2. 掌握常用液压与气动元件的功 用、组成、工作原理和图形符号、 应用和选用方法。

【能力目标】

1.熟练掌握常用液压与气动基本 回路和典型设备传动系统的组成、 工作原理和特点。

2.能对液压系统故障诊断与排除。

1.液压传动的流体学基础 知识

2 .组成液压系统的动力、 执行、控制和辅助等四种液 压原件、传动介质、常用气 动元件的作用和图形符号 3.空气压缩机、油雾器、气 缸、气压控制阀的工作原理

4.典 型换 向 、压力和速度控 制回路的组成及工作原理

1.条件要求：多媒体教 室、液压实训室。

2.教学方法：采用理实 一体的方式进行教学。 3.师资要求：任课教师 应具有扎实的理论和实 践基础。

4.考核要求：考查。

形成性考核 40%+终结 性考核 60%。

6

C 语 言编 程技

【素质目标】

1.培养积极思考问题、主动学习的 习惯。

1. C 语言基本语句、语法 数据类型、运算符和表达

式，顺序、选择、循环结构 程序设计

1.条件要求：多媒体教 室、机房。

2.教学方法：采用理实

课程 名称

课程目标

（素质知识能力）

主要教学内容

教学要求

术

2.培养劳模精神、工匠精神、职业 生涯的规划意识。

【知识目标】

1.掌握C 语言基本语句、语法、数 据类型、运算符和表达式，顺序、 选择、循环结构程序设计，数组、 函数、指针、文件、结构体类型变 量、结构体数组等的使用。

【能力目标】

能够使用 C 语言进行应用程序设 计。

2.数组、函数、指针、文件 结构体类型变量、结构体数 组

一体的方式进行教学。 3.师资要求：任课教师 应具有扎实的理论和实 践基础。

4.考核要求：考试。

形成性考核 30%+终结 性考核 70%。

7

单片 机应 用技 术

【素质目标】

1.培养积极思考问题、主动学习的 习惯。

2.培养劳模精神、工匠精神、职业 生涯的规划意识。

【知识目标】

1. 熟悉 C 语言基本语法及规则；

2. 掌握C 语言条件语句、循环控制 语句、函数等的使用。

【能力目标】

1. 掌握 C 语言在单片机产品软件 开发中的应用。

2.能利用C 语言编写单片机产品程 序。

3.能调试程序。

1.C51 数据类型、运算量、 运算符

2.C51 基本语句

3.C51 基本语法

4.C51 数组、函数

5.识读单片机产品硬件电 路

6. 按键控制彩灯软件开发

7.计数器软件开发

8.频率计软件开发

9. 秒表软件开发

10. 交通灯控制软件开发 11. 倒计时秒表软件开发

12. 单片机与PC 机通信软件 开发

1.条件要求：多媒体教 室、机房、单片机开发 板。

2.教学方法：采用理实 一体的方式进行教学。 3.师资要求：任课教师 应具有扎实的理论和 实践基础。

4.考核要求：考试。

形成性考核 30%+终结 性考核 70%。

课程 名称

课程目标

（素质知识能力）

主要教学内容

教学要求

1

PLC 及其 应用

【素质目标】

1. 培养积极思考问题、主动学习的习 惯。

2. 培养劳模精神、工匠精神、职业生涯的 规划意识。

【知识目标】

1. 了解 PLC 的硬件结构和原理，内部 资源分配和作用。

2. 掌握 PLC 基本指令、顺控指令和常

1.PLC 程序编写修改方 法

2.PLC 基本指令的应 用，编程软件的上下载 和程序调试与监控

3.PLC 控制的两台电机 顺序控制系统、带星三 角启动的正反转继电器 控制电路的设计和安装

1.条件要求：多媒体 教室、PLC 实训室。 2.教学方法：采用理 实一体的方式进行教 学。

3. 师资要求：任课教 师应具有扎实的理论 和实践基础。

4. 考核要求：考试。

课程 名称

课程目标

（素质知识能力）

主要教学内容

教学要求

用功能指令的应用，经验法、翻译法 顺序控制程序设计方法。

【能力目标】

学会 PLC 编程软件的使用技能、在线 修改调试技能、硬件线路连接和保护技 能。

4.抢答器、交通灯、机 械手、液体混合、小车 控制、三层电梯等典型 控制系统的设计与仿真 调试

形成性考核 30%+ 终 结性考核 70%。

2

传感 器与 检测 技术

【素质目标】

1.培养积极思考问题、主动学习的习 惯。

2.培养劳模精神、工匠精神、职业生涯 的规划意识。

【知识目标】

1. 掌握各种传感器的结构与工作原 理。

2. 掌握传感器在机电一体化系统中的 应用。

【能力目标】

1.会使用和调整控制系统中的传感器 及其测量电路。

1.认识制造类企业常用 传感器的结构、工作原 理及其测量电路

2. 结合工业控制检测要 求选择传感器，并进行 正确安装与调试

1.条件要求：多媒体 教室、传感器实训室。 2. 教学方法：采用理 实一体的方式进行教 学。

3. 师资要求：任课教 师应具有扎实的理论 和实践基础。

4. 考核要求：考试。 形成性考核 30%+ 终 结性考核 70%。